Open Social Learning

Open Social Learning

• Descripción de la actividad
• Open Social Learning
• Educación expandida
• Edupunk
• Edupop
• Presentación de los ponentes

Descripción de la actividad

El Nuevo contexto digital difumina las fronteras del aprendizaje tal como lo conocemos. Surgen nuevos conceptos como Open Social Learning o EduPunk, que hacen referencia a la Educación Expandida. Una educación que supera los límites de las instituciones, de las metodologías y de las asignaturas. La educación es convertida en un laboratorio y en una red donde los procesos son herramientas de investigación y la innovación es fuente de conocimiento.

Open Social Learning

El concepto de OSL surge de forma espontánea para designar un movimiento no ligado directamente a una intención de mejorar el proceso de aprendizaje, sino más bien como descubrimiento de una serie de prácticas facilitadas por un conjunto de herramientas y de condiciones, asociables a una nueva manera de entender los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Educación expandida

Es un concepto que engloba las nuevas formas de educación que incorporan y se adaptan a los procesos sociales y comunicacionales que ha provocado Internet. La nueva cultura digital se caracteriza por la organización en red, el trabajo colectivo, la convergencia de medios, el copyleft etc.

La mayor parte de estos procesos no se incorporan en los sistemas educativos convencionales, y así la nueva educación no está sucediendo ya sólo, ni principalmente, en los espacios formales, ni es liderada por las instituciones educativas.

Son innumerables proyectos artísticos, científicos, comunicacionales y educativos con rasgos culturales, sociales, digitales y audiovisuales los que constituyen ahora la vanguardia de la educación en el siglo XXI. La educación puede suceder en cualquier momento, en cualquier lugar. Dentro y fuera de los muros de la institución académica. La nueva coyuntura digital supone una nueva oportunidad para recuperar la idea de reciprocidad en las formas de distribución del conocimiento.

Edupunk

Según la Wikipedia, Edupunk es un neologismo, usado en inglés para referirse a una ideología concerniente a las prácticas de enseñanza y aprendizaje que resultan de una actitud tipo "Hágalo usted mismo" (HUM).

Muchas aplicaciones instruccionales pueden ser descritas como educación HUM Edupunk. El término describe enseñanza inventiva y aprendizaje inventivo. El término fue usado por primera vez el 25 de mayo de 2008 por Jim Groom en su blog, y referenciado menos de una semana después en la publicación en línea Chronicle of Higher Education (Crónica de Educación Superior).

Edupunk ha surgido como una objeción a los esfuerzos gubernamentales y a los intereses corporativos de empaquetar tecnologías emergentes en productos tipo molde, con comportamientos pre-definidos -- de manera similar a las ideologías del movimiento punk.

Edupop

Nosotros creemos en la tecnología, porque creemos en los individuos. Y por eso pensamos que nuestra lucha es por el futuro de la tecnología y sobre la manera en cómo la usamos, es acerca de esta lucha por el futuro de nuestra cultura que es vista desde todas partes con un enfoque de pensamiento Punk.

La tecnología y el conocimiento deben ser libres de compartir, vender o utilizar a fin dar ideas, innovaciones y visiones. Así que recibiremos cualquier cosa compartida, vendida o entregada a cambio. Vivimos en un mundo conectivo donde la cultura y el conocimiento está en todas partes y los individuos deben ser libres de hacer lo que quieran en él.

Presentación de los ponentes

Òscar Martínez es Digital Project Manager de Trànsit Projectes. Consultor y gestor cultural responsable de proyectos digitales en desarrollos para la UE y en el ámbito cultural, social, educativo y del desarrollo local.

Pedro Pernías es profesor del Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos en la Universidad de Alicante EPSA.